GPI真人视讯提升思想政治理论课的质量和水平,我院思政课青年教师教学技能比赛

10月17日上午,程金城副院长到思政部调研指导工作,思政部主任任长见、支部书记化新向、教学秘书张稳召陪同调研。在本次调研中,程金城认真听取了思政部在师资建设、教学科研、本科评估工作等方面的基本情况。程金城对思政部务实的工作给予了充分肯定,
并希望思政部在今后工作中继续坚持育人领先的主渠道作用,发挥教研室作用,强化教师敬业精神,为学校发展献计献策。

10月20日,思政部举办的思政课教学比赛在电教南楼104教室落下帷幕。副院长程金城观看了比赛并进行点评。实验中心王自寻副主任、督导组赵秀英教授、思政部主任任长见教授、副主任化新向老师以及张建新教授作为评委进行现场评判,思政部全体教师专兼职教师和部分学生观摩了比赛。

6月1日晚,教育部高校思政课教学指导委员会专家、安徽师范大学马克思主义学院院长高正礼教授走进我校思政课堂听课,指导思政理论课教学工作。校教务处处长秦锋、马克思主义学院院长陈选华及学院领导班子陪同听课,并与专家就我校思政理论课建设情况进行沟通和交流。

随后程院长到电教中心南楼204教室随机听取了青年老师魏纪珍讲授的《大学生心理健康》课。

此次比赛共推选《基础》、《纲要》、《形势与政策》、《概论》、《心理健康》五门课程的10位教师同台比拼教学技能。比赛中,评委们在规定授课时间内从教学内容、教学组织、教学手段、教态等几个环节对选手进行了综合考核。经过激烈的角逐,马列教研室的周文娟老师获得比赛第1名,形势与政策教研室的杨学成老师获得第2名,职业与心理教研室的魏纪珍老师获得第3名,职业与心理教研室的孔繁才老师和马列教研室的马广兴老师获得本次比赛优秀奖。

高正礼听取了董春辉老师讲授的《形势与政策》课。认为董春辉课前准备充分,讲授观点正确,学生参与度高,能自始至终抓住学生注意力并善于引导学生;同时对董春辉课堂上个别内容的处理、后续内容的教学进行了指导。他还勉励80后青年教师,要继续勤奋学习、刻苦钻研,进一步提高业务水平,在讲深、讲透、讲活上狠下功夫,切实引导广大学生正确认识世界和中国发展大势,明确时代责任和历史使命。

程院长与学生们共同听课,认真做了课堂笔记和听课记录。魏纪珍老师在讲课过程中注重知识传授的同时更注重对学生能力的培养,运用PPT课件、图片、视频等多媒体教学的手段,充分调动了课堂教学气氛,并结合自身的学习和工作经验为学生们生动详细、深入浅出的介绍心理健康的知识。

副院长程金城在比赛结束时表示,思想政治理论课作为高校坚持党的领导,坚持社会主义的办学方向,坚持育人领先的一项重点工作。这项工作是体现党在高校的领导作用的重要内容。我院思政课青年教师教学技能比赛,是我校思政课青年教师交流经验,提高教学艺术,推进教育改革,提高教学质量的良好平台。本次比赛各教研室及青年教师准备充分,能够把传统教学与现代教学相结合,启发式教学,能够调动同学们的积极性和主动参与性。有利于推动广大青年教师提高教育教学水平,增强思政课的教学效果。

听课结束后,高正礼与学院相关负责人进行了交流。他强调,马克思主义学院首要之责是认真学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中的讲话精神以及教育部《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件精神,充分发挥课堂教学主渠道作用,把思想政治理论课建设作为检验学院贯彻落实会议精神成效的试金石,不断提高思想政治理论课的针对性和实效性,提升思想政治理论课的质量和水平,切实增强大学生对思想政治理论课的获得感。

课后,程院长与魏纪珍老师进行了交流,程院长指出魏老师教学态度认真,教态自然教法灵活,在教学课程准备和教学内容的拓展上做了充分的工作,取得了较好的课堂效果。另外程校长也向魏老师提出了一些需要改进之处,如应当适当调整教学进度、把握学生听课时的参与度等。

据悉,思政部高度重视本次教学比赛,将赛事作为提升教师基本素质、创新教学手段,改进教学方法,培育教学骨干的重要契机。

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,提高高校思政课质量和水平,增强大学生对思政课的获得感,教育部启动了2017年“高校思想政治理论课教学质量年”系列活动。其中,组织高校思政课教学指导委员会专家深入各高校一线课堂听课调研是推进思政课教学质量年专项工作的重要内容之一。此次教育部专家深入我校教学一线了解教师教学水平和教学动态活动,对于我校思想政治理论课教师明确使命意识和责任意识,更好地发挥了思想政治理论课主渠道和主阵地的作用,坚守意识形态阵地,推进思政课教育教学工作的创新发展,提升思政课的亲和力、吸引力和感染力将起到积极的推动作用。

本次的调研不仅是校领导深入基层了解教学、教师的一次积极的互动沟通,也体现出思政课青年教师的优秀素质。思政部青年教师将以此为契机努力提高自身素质,提升教学业务水平,为学院发展奉献自己的力量。(文/思政部
审/李予新)

思政课教师一致认为,通过参加和观摩比赛,开拓了视野,提高了认识,在对教学内容的把握、教学技能和课堂技巧等方面受到很大启发,达到了互相学习、共同提高的目的。(文/思政部
张稳召 审/李予新)

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