建设学习型城市推动了全市各方面工作创新,新疆生产建设兵团农八师一三四团在开展建设学习型党组织活动中

自2001年始,特别是去年以来,中山区认真贯彻市委《决定》精神,把创建工作与中心工作相结合,与区域发展、稳定相结合,与解决当前问题相结合,坚持“以人为本”,不断深化学习型城区的创建工作。我们组建了以下派辅导员为骨干,专家学者、专业技术人员、居民志愿者为辅助的4支教员队伍,整合区域资源,建立了200多个,面积达3万多平方米的群众性学习场所。随着创建工作的推进,我们坚持在实践中总结,在探索中创新,不断提升创建理念,成立了中山区建设学习型城区研究会,举办了两届“中山区建设学习型城区论坛”,特聘国内知名专家学者为顾问,对创建的理论和实践问题强化研究指导。全区干部群众树立了科学的学习观,深化对学习能力、实践能力和创新能力的认识。在全区基本建立起规范的学习型组织创建目标体系,形成了全民学习、终身学习的氛围,为推进中央商务中心区建设提供了创新动力、智力支持和人才保障。一、以创建学习型党组织为先导,牵动各类学习型组织的创建工作
坚持把创建工作与党建工作创新紧密结合起来,通过发挥党组织在创建工作中的先导作用,带动学习型城区创建工作的普及和深化。
㈠突出党委理论学习中心组的核心作用,把创建工作引向深入
普遍建立了创建工作“一把手”责任制,区委和各党委理论学习中心组带头,建立“学习型团队”,在全区推动了学习型党组织的创建工作。利用“中山讲坛”,请专家为中心组成员开办各种讲座;利用内部刊物《中山宣传》刊发50多篇领导干部的学习调研文章,普遍提高了各级领导班子的“五个能力”,不仅丰富了党建工作的内涵,还促进了观念创新、思路创新和工作创新。围绕“大大连”建设,提出了建设中央商务中心区的工作思路,大力发展总部经济,顺利完成天津街商业区改造,开展了现代化新型社区建设的试点工作,建立了中山区非公有制经济党工委,全面启动了“诚信中山”的建设。
㈡发挥党员的先锋示范作用,扩大创建工作的覆盖面
针对党员现状,创新教育方式。采用网络和电化教育等形式,分层次、分专题对党员进行以保持先进性为主要内容的教育,深化了党员对创建工作的理解,增强责任感,使之成为创建学习型城区的组织者、推动者和示范者。全区涌现出一批特色学习型党组织,如以创新党课教育形式,推进学习健身活动为主题的桂林街道公园党支部、以就业创业学习为主题葵英街道创业党总支以及被称为“流动党员”、“口袋党员”之家的人民路街道大厦党支部等,激发了党员的先锋模范作用,促进了全区各类学习型组织创建工作的深入。二、以创建学习型机关为主体,增强干部创新能力,提高机关服务水平
立足创建服务型机关,坚持学以致用,倡导向岗位学习、向实践学习、向先进学习,不断深化学习型机关的创建,打造服务型政府。
㈠创建工作与岗位实践结合,提高整体素质,推动工作创新
在开展外语和计算机学习的同时,联系中山区实际,系统开展了“新双学”,即业务学习和综合素质学习。针对本职、本岗应知应会的知识和技能,缺什么补什么,有选择性地学习、有目标地学习。在处级干部中系统开设了MBA和MPA课程,年人均集中学习近100课时。经过学习培训,机关干部的创新能力不断增强,工作效能普遍提高,两年来,全区有130多项工作进入国家、省、市先进行列。今年初,葵英街道林海社区创建的“三位一体”社区管理模式受到各方认同与关注。
㈡创建工作与政府职能转换结合,增强服务意识,提升服务水平
在区、街两级机关普遍开展了岗位交流学习,包括部门内部不同岗位之间、部门与部门之间、机关干部个人之间的相互学习,全区形成了和谐、务实、高效的工作氛围。区公共行政服务中心各个窗口工作人员,经过交叉学习,互相了解了其它窗口的服务内容和基本要求,为企业和群众提供了快捷、方便的“一站式”服务。同时,通过开展创建工作,推动政府职能转换,在全区实行了首问负责制、服务承诺制、限时办理制、无偿代办制、备案审核制等6项加强软环境建设制度措施,区委还下发了《关于对损害经济发展软环境行为监督检查和实行责任追究的暂行办法》,加大了对政府服务的监管力度,提高了政府的服务水平。
㈢创新学习载体,增强学习的吸引力和感召力
从今年年初,针对“开门评议”和政府职能转换反映出来的问题,把学习和查找解决实际问题结合起来,推出了“案例征集、评析”学习活动。通过“有奖案例征集”,征集到关于工作作风、部门管理、领导方法等方面的问题100余个,汇编成《案例选编》。通过局域网发布、座谈讨论、书面反馈三个渠道,在机关干部中征集了250份案例解析,并设定了“最佳案例解析奖”,激发了机关干部的学习热情,提高了解决问题的能力。在机关干部、人大代表和政协委员中开展了
“提一个建议,反映一条社情民意,参与一次调研活动”的“三个一”谏言献策活动,收集到一系列促进全区经济发展的建议,其中《中山区重点项目推进奖励办法》、《关于中山区电子政务建设的建议》等6条建议被政府采纳。三、以创建学习型社区为重点,满足不同人群的学习需求,提高群众的生活质量
从区情社情出发,坚持以人为本,搭建多元化学习平台,使人人都能参与到适合自己的学习型组织当中。
㈠就业创业型学习平台
针对失业人员转变就业观念、提高就业技能的需要,我们把区劳动培训学校延伸成社区分校,建立了20多个技能培训基地,每年培训下岗失业人员2万余人次。桃源街道洪顺社区的手工编织培训基地,两年来,已有2300多名下岗失业人员通过培训重新就业。我们还从多个侧面搭建了创业学习平台。去年10月,政府出资建起面积达2000余平米的创业一条街,16名下岗失业人员在这里实现了创业,并吸纳了260多名失业人员。葵英街道建立了失业党员创业党总支,开展“失业不失志,带头创新业”的思想教育和技能培训,210名党员全部创业、就业。
㈡归属型学习平台
为将常驻外来人口也纳入学习型社区创建当中,我们创办了社区外来人口学校、课堂和“一家人俱乐部”等。桂林街道的外来人口服务中心编印“简明第二故乡生活手册”,向外来人员介绍立足、生存和发展的各种实用知识,提供就业技能培训,还投资兴建了外来人口公寓,并设立热线及时解决他们的困难,中心还开展外来人口联谊等活动,使他们在社区找到了归属感,增强了上进心,积极参加城市建设。
㈢自强型学习平台
我们一方面引导因病致贫的低保户学习医疗、保健知识,参加文体娱乐活动,提高健康素质,一方面鼓励因失业致贫的低保户参加学习教育,转变观念、树立信心,实现力所能及的就业。去年,全区有30余名低保户脱困,主动退保。
㈣辅助型学习平台
一是为困难家庭子女建立长效助学机制,保证辖区每个孩子都有学上。青泥和海军广场街道都采取街道投入和辖区赞助的方式,设立了“扶贫助学基金”,全区还结成助学对子220多个。二是为在校学生建立70多个社区学习活动基地,把道德教育与社会实践相结合,延展了学校教育空间。桂林街道推选“百名小楼长”,参与楼院管理和服务,提高了孩子们的社会责任感,同时也对成人的道德行为产生一定影响。
㈤自娱型学习平台
针对老年人精神生活的需求,协助老年人成立以文艺、健身、公益活动等为内容的127支老年活动组织,16000多名老人经常参加活动,实现了“老有所乐、老有所学”。青泥街道民间艺术表演大队还实现了市场化运作。
通过学习型城区的创建,对区域经济发展和社会各项事业的进步起到了促进作用。
2003年,全区GDP、财政收入、外向型经济等重要经济指标实现了历史性突破。去年12月,中山区被正式批准为国家“建立与实施现代学校制度研究”全国九大实验区之一。

真人游戏平台,一个善于学习的城市才是有希望的城市。
2001年,“十五”计划的起始之年,大连市作出建设学习型城市的决定。这一决定足以改变整个城市的命运。“十五”期间,全市各级党组织和广大干部群众把创建学习型城市,作为贯彻科学发展观、加强党的执政能力建设的重要途径和载体,在普及中提高,在实践中深化,不断提升创建水平。如今学习型城市建设,不仅提高了市民综合素质,也提升了城市的学习力和创新力。
现在,我市基本构筑了学习型个人、企业、家庭、社区、机关、党组织协调创建的发展格局,初步形成了市委常委班子理论中心组带头学,50多万城镇职工岗位学,70多万农民学科技,100多万市民学外语的浓厚氛围。我市的做法被称之为建设学习型城市的“大连模式”,引起了国内外的广泛关注。
学习,为创新发展注入活力
“学习成就事业,知识改变命运”是庄河市桂云花满族乡横道河村的邢俊花最常说的话,这句话浓缩了邢俊花的人生旅程。从一个只有初中文化的普通农村妇女,到2002年成立了个人独资企业大连富萌菌业有限公司,带动周边乡镇2000多户农民靠种植食用菌致富,邢俊花在深山中和食用菌打了19年交道。回首自己的创业之路,她由衷地说:“发展越大,我就越觉得自己的知识不够用,实践中的积累需要不断地与理论知识相结合,学习对我来说是财富,也是未来。”
在瓦轴集团,有一位震惊美国专家的工人技师仲双宏,别看他刚进厂时只是个初中文化的普通电工,可现在他已成为瓦轴集团的“电工专家”,多年来,数不清的技术难题被他解决,先后完成技术创新项目115项,体现经济价值1020万元。
仲双宏、邢俊花、王亮、田兆顺……这些普通岗位上的普通人,他们的人生因学习而放光彩。我市自2001年提出建设学习型城市以来,全市各级党政组织和广大干部群众,坚持把创新和发展作为创建工作的主题,围绕主题抓创建,深化创建促发展,注重增强创新意识和创新能力,使城市的学习力和自主创新能力扎实提升,涌现出一大批工作有创新、创业有建树、就业有发展、致富有门路的先进典型。为振兴老工业基地、建设“大大连”注入了活力。
创建学习型城市促进了思想解放和观念更新,拓展了发展思路和发展空间。全市各级党组织和领导干部,进一步解放思想、转变观念,树立科学发展观,坚定了发展是硬道理的思想观念,拓宽了发展思路。市里提出建设“大大连”的规划之后,各区市县结合实际,制定出各自发展规划和实施方案,形成了竞相发展的态势。中央作出振兴东北老工业基地的战略决策之后,各地区、各单位抓住难得的发展契机,不断强化靠深化改革、靠市场机制、靠自力更生、靠自主创新图振兴、求发展的思想,全市兴起了一心一意谋发展的热潮。
建设学习型城市推动了全市各方面工作创新:全市工业体制改革和机制创新有新突破,国有和集体企业改制任务基本完成;农业产业结构调整和产业化经营有新进展,企业带动农户形成规模,现代农业园区建设成效显著;科技创新取得新成果,多次被评为全国科技进步先进市;城乡一体的最低生活保障体系探索出新的模式;劳动就业工作开辟了新局面,党的建设,精神文明建设等各项工作不断创新,有些工作受到中央有关部门和省领导的高度评价。
建设学习型城市推动学习与创业结合,促进了市民自主创业和再就业。我市先后组织了下岗失业人员“学习创业”报告团和“学习·创新创业”报告团,分赴各区市县巡回报告,推出邢俊花等众多创业典型。同时加强对下岗失业人员的培训,提高他们创业就业本领。全市初步形成了自主创业光荣和依靠知识、技能创业就业的环境与氛围。
建设学习型城市拓展了人才培养途径,提升了人力素质。全市持续开展“双学”活动,广大机关干部和市民学外语热情高涨;一大批人成为计算机方面的内行。市总工会深入开展“双争”活动,近50万名职工常年坚持学习,60万人次参与各项技能比赛,一批岗位技术尖子脱颖而出。
学习型组织 立体化、广覆盖、成体系
“你想快乐吗?来参加我们的舞蹈班吧,它会让你快乐自信!”这是西岗区日新街道平等社区舞蹈班老师刘丽明常说的话。作为一名普通市民,爱好舞蹈的刘丽明主动承担了社区舞蹈班的教课任务,和社区居民们一同感受学习的快乐。近日,日新街道在各居民学习组织中开展了A级达标评定工作,并组织社区课堂的教师和学员对各社区课堂进行现场教学观摩,当场打分并评定出AAA级、AA级和A级学习组织,评出刘丽明、吕焕文等11名奉献社区的优秀教师、乔燕等11名学有所成的学习型个人。
在我市,学习型组织已遍布各社区、各单位,形成了立体化、广覆盖、成体系的格局。在建设学习型城市过程中,学习型党组织发挥了核心作用,带动了创建工作不断深化。市委组织部、宣传部联合推出创建学习型基层党组织的实施意见,各级党组织兴起了浓厚的学习之风、思考之风和探索之风。中山区委常委班子以工作案例评析为载体,学业务、强素质,推动了学习型班子建设。西岗区委中心组改进学习的方式、方法,形成了学习组织网络化、学习内容层次化、学习手段数字化、学习资源社会化、学习载体多元化、学习机制科学化的创建工作新模式。
学习型机关发挥主导作用,推动了服务型机关建设。全市党政群各级机关,根据部门职能和经济社会发展要求,在工作中学习,在学习中工作,建立健全学习制度和全员培训、岗位准入、末位淘汰等激励约束机制,使创建工作有了内在驱动力。市直机关工委通过机关学习、网校、交流会、现场会、表彰会、学习竞赛等形式,不断深化创建工作。学习型企业发挥主体作用,增强了企业的竞争力。全市国有、集体、民营、合资、独资各类企业,创建学习型企业工作融入企业文化、品牌塑造、管理创新、技术革新、营销服务之中,增强了企业的核心竞争力。全市涌现出了大连港集团、机车集团、美罗集团等一批创建有目标、管理有创新、产品有市场、效益有增长、发展有业绩的学习型企业群体。
学习型社区发挥基础作用,提高了居民的综合素质,促进了社区和谐。市、区、街三级财政不断增加对社区学院、学习室和图书馆等社区文化教育设施的投入。中山区和西岗区积极构建社区终身教育网络,使学龄前儿童教育、青少年家庭教育、下岗失业人员和外来务工人员的创业就业培训以及老年人的兴趣教育等,相互衔接,形成网络。涌现出一批创建学习型社区的示范社区,如:创建学习型社区,努力提高文明社区知识含量的李家街道;办好社区市民学校、不断提升居民素质的中山区桂林街道枫林社区等。学习型村组发挥示范作用,推动了现代农业发展和农民增收致富。全市坚持以发展现代农业、提高农民素质促进农民增收奔小康为目标,以产业结构和产品结构调整为依托,催生了一批散发着乡土气息的学习型组织,深化了学习型村组建设。如瓦房店的葡萄协会,旅顺的大樱桃协会等,这些学习型组织植根田间大棚,传授交流技术信息,引导生产和销售,促进一批有知识、有技能、有专长的新型农民队伍正在涌现,一批批定单农业、精品农业、无公害农业项目迅速发展,一批依靠新产业、新品种、新技术致富的村组不断增加。学习型家庭发挥牵动作用,激发了市民的学习热情,全市先后树立各类学习型家庭36400多户,涌现出一大批读书之家、科技之家、外语之家、音乐之家等,丰富了家庭生活的内涵,千家万户形成了读书热和育才热。
全民学习终身学习深入人心
在人民广场南侧,以培训、教育等产业为主体的“学习型产业一条街”已初具雏形,在日前于我市召开的“2005大连—————全国学习型城区论坛暨学习型产业理论研讨会”上,它引起了与会专家学者及外省市城区的广泛瞩目。随着我市创建学习型组织的不断深入,全市市民普遍树立了终生学习的理念。
建设学习型城市过程中,我市的教育资源面向社会开放的范围拓宽。市内中小学向社区派驻教师,将教学设施向社区开放,许多高校也将教学、科研、咨询等设施,面向社会服务。全市65个爱国主义教育基地和各图书馆、文化馆、博物馆、展览馆等,不断充实馆藏资源、拓展服务领域。全市成立了550个图书流通站,成立了“三下乡”网站,较好发挥了社会文化教育阵地作用。多种形式的联合办学全面展开。理工大学、海事大学、东北财经大学、大连大学等高校会同一些区市县和机关、企事业单位,开展联合办学、委托办学、登门办学和代理办学,使现有的教育资源释放出更大的辐射效应,也促进了学校自身发展。社会力量办学发展迅速。全市民办教育机构有1200个,每年参加学习人数突破40万人次。参学人员涵盖工农兵学商等社会各群体,为推动全民学习、终身学习起到积极作用。初步建立起“大培训”网络格局。全市各级培训工作形成制度,培训设施建设和资金投入也形成规模,并且逐年增加。各种类型的岗位培训、就业培训、资格培训、文化培训、健康培训及兴趣培训等,形成了覆盖全市城乡、受益百万市民的培训网络。远程教育发挥出重要作用。各大专院校充分利用互联网现代技术,发展远程教育。全市广泛开展学习计算机、网络知识与技能活动,推动了数字化建设,大多数团体单位开办了自己的局域网、城域网、广域网,汇合连接成四通八达的学习、交流平台,成为一所跨时空的大学校。

线上真人赌博平台,新疆生产建设兵团农八师一三四团在开展建设学习型党组织活动中,结合团场发展实际,积极探索,不断创新形式载体,以“五学”为主要内容,扎实推进,力争把学习型党组织建设开展成为一项体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效的活动,成为突破发展内动力。

网上真人赌博公司开户,ag真人视讯平台,真人现金投注,真人娱乐官网,今年以来,该团通过加强组织领导、拓展学习方式、健全学习机制、营造学习氛围,以“深化领域多面学、打造平台引导学、联系实际运用学、拓展空间共同学、健全制度长效学”为主要抓手,在全团54个基层党组织中深入开展“创建学习型党组织”活动。

深化领域多面学。该团部署各级党组织开展“学习型党组织”建设中,要按照“干什么学什么、缺什么补什么、需什么学什么”的要求,既要求各单位组织学习政治理论、政策法规及现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技知识,又要求各单位学习业务知识和技能。

该团机关党总支根据工作特点,实施了以提高机关干部的理性思维、研判形势、语言表达、文字处理等能力为主要内容的“素质提升工程”,并创造性地推行了“7+1”学习模式,即让机关干部在每天7小时工作之外,抽出1小时进行学习和思考,创新学习理论、总结经验、研究工作“三位一体”的学习理念。

“学理论、读经典、提素质”,学校各党支部以此为内容,在教师中开展读书活动;结合党、国家、自治区、兵团、师市和团场重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机,不断丰富工作抓手,开展创建系列活动;以自学与集中学习相结合,集中开展学习考试等,保证学习不流于形式。

打造平台引导学。开设“干部书屋”、举行学习讨论会、推荐好书……在一三四团,各级党组织把推进学习型党组织建设作为提升党员领导干部能力的素质工程来抓,打造了各种有效平台,积极推广向书本学、在网上学、进课堂学等方式,引导干部学习,切实提升党员领导干部的综合素质。

连队党支部开设“读书课堂”,提升学习能力;开设“实践课堂”,提升履职能力;开设“创业课堂”,提升创业能力;开设“空中课堂”,提升致富能力。截至目前,该团党员领导干部累计研读党建和业务法规书籍11大类1.2万余本,互荐书籍7000多本;通过“创业课堂”帮助了137名党员圆了创业梦,建立了各类经济实体32家;举办实用技术培训班23场,推广配方施肥、特色养殖等农业实用技术17项,把农业知识、致富信息送到广大党员和职工群众身边。

联系实际运用学,该团各级党组织结合工作实际,创新载体,通过开展课题调研等一系列活动,将学习型党组织建设与破解工作难题、促发展有机结合,发挥积极作用。

该团将深入开展学习型党组织建设活动与招商引资和重点项目建设、农业结构调整、维护社会稳定、基层组织建设等各项中心工作紧密结合,将学习型党组织建设植入推动社会经济发展每一项工作,注重活动实效。建筑公司推行“党组织和党员承诺制”活动,在项目工地建立起了4个党小组,有力地加强了非公经济组织和项目工地的党组织建设。今年上半年,该团各级党组织围绕社会各种热点难点问题,共开展各种主题实践活动153次,为广大基层群众解决实际问题85个,促进了全团经济社会发展。

拓展空间共同学。在今年年初,该团党委部署开展学习型党组织建设活动时,提出要按照分层分类推进,根据机关与基层连队、社区与学校、机关与企事业单位、党员领导干部与普通党员的不同情况,针对不同单位、不同行业、不同岗位、不同群体党员干部的特点,突出特色,促进学习型党组织建设。

为进一步拓展和丰富党组织活动内容,努力搭建党组织之间相互交流、相互学习和共同提高的平台,7月上旬,该团组织53名党支部书记到石河子开发区、周总理纪念馆、兵团博物馆进行了考察学习。接受了一次深刻的革命传统教育,加强了对广大党员的党性锻炼,进一步提高了党员的爱党爱国热情,从而增强了党支部凝聚力和战斗力。

健全制度长效学。建设学习型党组织是一项长期任务,只有“进行时”,没有“完成时”,必须建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度,做到用制度管学习、促学习。该团党委重点抓好分类指导制度,通过加强督查,发掘亮点,发现问题,提升效果。

如今,该团机关党总支已经建立健全学习督查制度、工作调研和学习体会交流等制度。通过健全制度,制订学习计划,推荐学习书目,落实学习措施,采取“三会一课”、“读书会”、“读书日”、“读书周”、“读书月”以及个人自学等多种形式,组织党员干部开展理论学习活动,推动党员干部全员性学习。机关各党支部以“树立终身学习理念、增强工作能力素质、破解党建工作难题、促进经济社会发展”为活动主题,建立起“周四”学习制、党小组理论学习制度,定期开展机关党员服务基层主题党日活动等,不断提高党员干部理论水平,强化党员干部深入基层、服务群众的意识,进一步推进学习型党组织建设。

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